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El Problema Del Analfabetismo En Guatemala

1865 words - 7 pages

Según Las Naciones Unidas el reto más intruso y desafiante en el mundo de hoy es la inseguridad. La inseguridad puede significar diferentes cosas a diferentes personas, pero en todo los partes del mundo es un obstáculo muy grande que necesitamos superar. En las regiones diferentes del mundo, la manera en que la gente puede superar este estorbo es diferente, pero todas necesitan enfocar en un factor muy importante: la educación.

En latinoamérica, la educación necesita ser más desarrollado. La situación es muy grave con mucha gente sin educación. En todo latinoamérica, solamente 85 por ciento de la gente son alfabetizados. Además, el problema es más grave en Guatemala donde no más que 70 por ciento de la gente puede leer. (UNDP, 2004) Este ensayo va a discutir el contraste entre Guatemala y los otros países en latinoamérica, las desventajas que tiene la población indígena en este país, y las desventajas que tienen los pobres. Después, voy a discutir algunas maneras en que se puede mejorar la situacion del analfabetismo en Guatemala. (Todos los datos son tomados del estudio de los jóvenes indígenas en Guatemala por Paracca, Hallman, Catino y Ruiz [2006] a menos que se indique lo contrario).

En un estudio de la UNESCO (2004) se llama, <>, se compara los países latinoamericanos con respecto a la educación. En casi todos los casos Guatemala fue en el último lugar, o en el penúltimo lugar. Este estudio muestra que Guatemala tiene solamente 68.5 por ciento del alfabetismo, y que 84.3 por ciento de los ninos en la edad escolar registran para la escuela primaria. Esos números son bastantes bajos para este parte del mundo. En la escuela secundaria, hay 37.0 por ciento de estudiantes que registran y asisten. Este por ciento es lo más bajo de los países latinos. Guatemala es uno de los países (los otros son El Salvador, Haití, Honduras y Nicaragua) de América Latina que se mantienen a la región de alcanzar su objetivo de mejora el alfabetismo en 50 por ciento en 2015. La disparidad de género en Guatemala es bastante grande tambien con 80 mujeres alfabetizadas para cada 100 hombres. Las tasas de la matriculación están creciendo, pero los logros educativos quedan bajos debido al ingreso tarde, la repetición de los grados y la deserción de los estudios. Hay la desigualdad en el acceso y el logro escolar vinculada a la etnicidad, el género, la pobreza y la geografía. Esta desigualdad es evidente en la población indígena.

Los indígenas tienen tendencia a tener menos años de la educación en todos los países hispanoamericanos, pero los diferencias étnicas son mayores en Guatemala donde los adultos indígenas tienen menos de la mitad de la educación que los ladinos−la gente que tiene herencia española y que habla español como la primera lengua−en que los indígenas tienen 2.5 años de la escuela y los ladinos tienen un promedio de 5.7 años de la escuela. La disparidad es más pequeña entre los jóvenes, pero la...

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